Методический совет

 1.  Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе.

2. Осуществление стратегического планирования и разработка приоритетных для Школы направлений методической деятельности.

3. Организация методического обеспечения учебного процесса, создание условий для формирования творческого роста педагогических кадров.

Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе.

  Осуществление стратегического планирования и разработка приоритетных для Школы направлений методической деятельности.

 Организация методического обеспечения учебного процесса, создание условий для формирования творческого роста педагогических кадров.

1. Методический совет:

   - рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию образовательных процессов, в том числе инновационных;

   - определяет учебно-методическую тему школы и организует работу по ее реализации;

   - рассматривает и утверждает тематику работы методических объединений, учебных групп;

   - анализирует состояние и результативность учебно-методической работы (далее – УМР) в школе: заслушивает отчеты методических объединений, творческих групп, выносит оценку результатам их деятельности;

   - утверждает руководителей методических объединений, творческих групп;

   - вносит предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности МС, участвует в их реализации;

   - анализирует ход и результаты комплексных нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;

   - вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.);

   - организует целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов, в т.ч. через организацию самообразования;

   - организует (своими силами или с приглашением квалифицированных специалистов) консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования;

   - контролирует ход и результаты комплексных исследовательских проектов, осуществляемых в школе;

   - вносит предложения по обеспечению инновационных процессов в школе необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, развитию инновационного климата в школе;

   - вносит предложения по созданию временных творческих  групп;

   - вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;

   - создаёт систему диагностических услуг профессиональной и познавательной деятельности;

   - организует выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;

   - формирует банк педагогических идей и данных по передовому педагогическому опыту;

   - рассматривает методические материалы, представленные методическими объединениями, творческими группами, отдельными педагогами для тиражирования и распространения;

   - организует научно-практические конференции, педагогические чтения, методические выставки, семинары;

   - готовит предложения администрации школы по содержанию и повышению эффективности УМР.